Minori Stranieri Non Accompagnati e CPIA. Orientamenti e materiali, strumenti e strategie per l'inclusione nel sistema scolastico e la formazione degli insegnanti

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Rilasciato da CPIA 2 Bologna "Eduard C. Lindeman"

Il CPIA 2 metropolitano di Bologna "Eduard C. Lindeman" promuove l’eccellenza e la qualità nei processi di insegnamento e apprendimento, l'innovazione digitale, metodologica e di ricerca nell'ambito dell'istruzione degli adulti.

Data dell'evento:

dal 31/01/2024 al 31/01/2024

Durata:

7 ore

Descrizione:

Il Convegno Nazionale "Minori Stranieri Non Accompagnati e CPIA. Orientamenti e materiali, strumenti e strategie per l'inclusione nel sistema scolastico e la formazione degli insegnanti" si è svolto il 31.01.2024 dalle 9.30 alle 16.30 presso Sapienza Università di Roma, Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione – Villa Mirafiori - Via Carlo Fea 2

Il Convegno muove dalla messa a punto e dallo svolgimento – in termini di ricerca-azione-formazione – del Progetto Alfabetizzazione Linguistica e accesso all’Istruzione per MSNA-ALI MSNA 2° VOLO (Avviso 1868/22), presentato dal CPIA 2 metropolitano di Bologna “Eduard C. Lindeman” (capofila di rete all’interno del sistema scolastico) (Responsabile del Progetto Emilio Porcaro, Dirigente del CPIA 2 metropolitano di Bologna) con il sostegno – di Area Pedagogica – del Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione (Responsabile scientifico Laura Cerrocchi) e risultato vincitore a livello nazionale, a valere sulle misure emergenziali del Bando FAMI 2014-2020.

Il Convegno ha interessato dottorandi, assegnisti e studenti, docenti, dirigenti scolastici e tecnici della scuola, educatori professionali socio-pedagogici, pedagogisti e professionisti che, a vario titolo, operano sia nella scuola secondaria di primo e secondo grado e nei CPIA che nei/tra contesti educativi extra-scolastici per il sociale e l’interculturale e servizi culturali e lavorativi, psicologici e socio-assistenziali, di mediazione linguistica e culturale e del terzo settore.

La versione estesa degli interventi può essere desunta dal volume Cerrocchi, Porcaro (a cura di) (2019) nella versione Open Access al link Minohttps://series.francoangeli.it/index.php/oa/catalog/book/966ri stranieri non accompagnati. Orientamenti e materiali, strumenti e strategie per l’inclusione nel sistema scolastico | FrancoAngeli Series – Open Access (da cui sono scaricabili i pdf sia dell'intero volume che l'esemplificazione dei Test sulle competenze in lingua italiana e le rispettive griglie di valutazione per i vari livelli)