Competenze artistico espressive – IC Alberti Salgari – classe 3H - micro comunità A2

Descrizione:

Obiettivi:

Il laboratorio creativo-espressivo mira a stimolare i ragazzi e le ragazze a scoprire e imparare a utilizzare diverse tecniche e modalità espressive di tipo artistico e creativo.

Stimolare l'autoespressione, sperimentare e utilizzare diversi materiali e strumenti, stimolare la riflessione e il confronto, aumentare l’autostima e la fiducia nelle proprie capacità e sviluppare la capacità di trasformare e assemblare i materiali esplorando diverse forme espressive.

Competenze:

La competenza in campo artistico espressivo implica la comprensione delle attività svolte durante il Sam non va in vacanza. In questo caso sfruttando le opportunità manuali proproste come la Puntasecca su tetrapack e la cianotipia. Le tecniche citate sono state scelte per la particolarità dei materiali impiegati in esse, la puntasecca insegna a riutilizzare e pensare ad una seconda opportunità per i materiali di scarto e di riciclo come il tetrapack. La cianotipia insegna a guardare i materiali naturali e artificiali con un occhio diverso e attento a trovare nuove soluzioni per creare.

Capire anche il processo della fotosensibilità, ricordandone l'origine e coloro che hanno scoperto come poter ottenere una fotografia grazie alla fotosensibilità di un materiale.

Competenze trasversali:

Fonte competenze trasversali:

Conoscenze:

Il gruppo ha acquisito conoscenze artistico espressive e creative, tramite alcune nuove tecniche artistiche manuali antiche e di stampa (laboratori: Cianotipia, puntasecca su tetra pack, collage, fanzine).

I ragazzi e le ragazze conoscono i passaggi essenziali per la resa dell'esercizio. Ampliando il proprio lessico di voci tecniche riguardanti il mezzo di comunicazione appreso.

Abilità:

Tra le abilità che caratterizzano questa competenza rientrano:

Pensare ed organizzare il proprio tempo per svolgere ogni passaggio delle attività;

Utilizzare voci e strumenti e nuove tecnologie per produrre in modo creativo un manufatto;

Riprodurre e spiegare la tecnica acquisita in autonomia; eseguono collettivamente e individualmente la tecnica proposta, curando manualità, espressività e interpretazione personale.

Criteri di valutazione:

Riceve il badge chi ha partecipato alle attività di cianotipia a cura del palinsesto la Bella stagione e le attività proposte dalle educatrici di Diskolè. Il badge viene consegnato alla persona che ha partecipato attivamente all'attività creando il proprio manufatto fotosensibile avendo preso parte alla creazione collettiva del prodotto finale la Diskozine.

Formatore:

Eloisa Benna Diskolé APS educatrice

Altre informazioni:

Il prodotto finale di questo Badge è un approfondimento scientifico di un processo artistico creativo della Diskozine. Diskoscienza infatti è un allegato digitale della fanzine creata dai ragazzi che cita i passaggi fondamentali della tecnica utilizzata per conoscere la fotosensibilità.Per questa attività i ragazzi e le ragazze si sono recate in due parchi cittadini, un primo incontro si è basato sulla conoscenza e la comprensione delle radici di questa antica tecnica, il secondo incontro è servito ai ragazzi e le ragazze per mettere in pratica le istruzioni per creare la cianotipia, il terzo incontro per parlare  e fissare le nozioni di questa preziosa tecnica.

In allegato:

1) Diskozine, fanzine digitale integrale del percorso

2) Diskoscienza, allegato approfondimento scientifico sulla tecnica della Cianotipia

3) QR code per visualizzare velocemente la Diskoscienza