Competenza tecnico matematica scientifica Scuola media Leonardo Da Vinci Classe II M

Descrizione:

MASTER CHEF PROVACI ANCORA SAM

A gruppi. Ogni gruppo riceve una ricetta codificata.

Al posto degli ingredienti vi è una definizione "scientifica" della sostanza oppure una parola cifrata e al posto delle quantità delle espressioni o equivalenze. Per poter decifrare la ricetta e cucinare il piatto si dovranno identificare gli ingredienti e risolvere le espressioni.

A disposizione ci sono 4 aiuti da utilizzare solo una volta per tipo: enciclopedia, vocabolario, il Web e il cifrario di Cesare.

Terminato di decifrare le schede, si farà la correzione delle definizioni e delle espressioni.

Una volta risolti gli "enigmi" verranno consegnati gli ingredienti e la spiegazione della ricetta.

Ogni gruppo potrà quindi cucinare il piatto misterioso. 

ESCAPE ROOM FORMA MENTIS

Escape room formativa: gioco di squadra strutturato come una caccia al tesoro che prosegue con la risoluzione di una serie di enigmi di varia tipologia. Il gioco si svolge seguendo una narrazione che guida i giocatori attraverso alcune prove che richiedono sia abilità individuali che collettive. Dopo un'ora serrata di sfida, un momento di condivisione sui punti di forza e di debolezza del team, sulle aspettative iniziali, confronto e bilancio di ciò è successo durante la concitata fase di gioco....

INFORMAZIONI TOP SECRET

Da quando esiste la civiltà l’uomo ha sentito la necessità di tenere segrete alcune informazioni ...Cosa rende sicure le nostre chat e i pagamenti su Internet? Partendo dai sistemi più antichi come la Scitala o il quadrato del Cardano si scopriranno con i ragazzi i principi che si nascondono dietro i più complessi sistemi di criptazione e ci si divertirà a decriptare messaggi utilizzando la matematica e l’informatica.

Obiettivi:

Incentivare la relazionalità positiva, cooperazione e lavoro di gruppo; incrementare l’attitudine al problem solving; far emergere specifiche competenze individuali ed aumentarne la consapevolezza; sperimentare nuove metodologie di studio ed apprendimento

Competenze:

Descrivere il procedimento seguito e riconoscere strategie di soluzione 

diverse.

In situazioni significative, confrontare dati al fine di prendere decisioni.

Risolvere problemi in situazioni concrete.

Competenze trasversali:

Fonte competenze trasversali:

Conoscenze:

Leggere ed interpretare i problemi 

Interpretare formule che contengono lettere per esprimere in forma generale relazione.

Utilizzare il concetto di rapporto tra numeri o misure ed esprimerlo sia nella forma decimale, sia mediante frazione. 

Utilizzare frazioni equivalenti e numeri decimali per denotare uno stesso numero razionale in diversi modi, essendo consapevoli di vantaggi e svantaggi delle diverse rappresentazioni.

Eseguire le operazioni e conoscere le proprietà. 

Ordinare e confrontare numeri conosciuti, a mente o utilizzando algoritmi, calcolatrice o foglio di calcolo. 

Eseguire semplici espressioni di calcolo con i numeri conosciuti essendo consapevoli del significato delle parentesi e della precedenza delle operazioni 

Utilizzare le proprietà per semplificare i calcoli 

Utilizzare la notazione usuale per le potenze con esponente intero positivo, consapevoli del significato, e le proprietà delle potenze per semplificare calcoli e notazioni.

Conoscere e utilizzare in maniera appropriata i diversi strumenti di disegno e misurazione; comprendere ed eseguire le costruzioni geometriche di base e delle principali figure geometriche piane. 

Abilità:

Dare stime 

approssimate per il risultato di una operazione e controllare la plausibilità di un calcolo. 

Esprimere misure utilizzando anche le potenze e le cifre significative 

Criteri di valutazione:

Formatore:

Gioia Raro, Agnese Saraco; Alberto Pignatiello.