MOOC "Realtà virtuale (VR), realtà aumentata (AR), mixed reality (MR) a supporto della didattica"

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Rilasciato da CPIA F. De André Lecco

Durata:

12 ore

Descrizione:

DESCRIZIONE DEL CORSO: Nel mondo della scuola di oggi non è semplice affascinare e interessare gli studenti guardando film che spesso sono già stati visti dai ragazzi, leggendo letteratura che talvolta è distante dai loro interessi, utilizzando una didattica frontale poco incisiva per i bisogni educativi dei discenti. Uno dei motivi per cui i dispositivi con supporto di VR (realtà virtuale) e di AR (realtà aumentata) stanno diventando sempre più popolari nell’educazione e nelle diverse metodologie di insegnamento da applicare, non è solo il grande sviluppo avuto in questi ultimi anni, ma anche il grande fascino che hanno sugli studenti e le non difficili metodologie applicative per gli insegnanti. Il corso, attraverso la pratica di differenti modelli organizzativi e pedagogici, intende fornire agli insegnanti competenze digitali ad ampio spettro. Una didattica immersiva, attraverso la AR, VR e MR diventa uno strumento utilizzato all'interno di attività che stimola l’interazione e l’apprendimento permettendo di creare nuovi ed entusiasmanti modi di apprendere, interagendo e/o confrontandosi con l’ambiente circostante.

Obiettivi:

1. Comprendere le tecnologie VR, AR, MR e il loro impatto sulla didattica.

2. Sviluppare competenze nell'integrazione di queste tecnologie nei piani educativi.

3. Migliorare l'engagement e l'efficacia dell'insegnamento attraverso esperienze immersive.

4. Rispondere alle esigenze formative dei docenti nel rinnovamento delle metodologie didattiche.

5. Facilitare l'accesso a risorse interattive e innovative per l'apprendimento.

Competenze:

Quadro di riferimento europeo per le competenze digitali dei docenti DigCompEdu:

Area 2: Risorse digitali

Individuare, condividere e creare risorse educative digitali;

Area 5: Valorizzazione delle potenzialità degli studenti

Utilizzare le tecnologie digitali per favorire una maggiore inclusione, personalizzazione e coinvolgimento attivo degli studenti;

Area 6: Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

Aiutare gli studenti ad utilizzare in modo creativo e responsabile le tecnologie digitali per attività riguardanti l'informazione, la comunicazione, la creazione di contenuti, il benessere personale e la risoluzione dei problemi.

Criteri di valutazione:

Il corso è suddiviso in sei moduli e al termine di ciascun modulo è presente un test sui contenuti affrontati. Il superamento dei sei test dà accesso a un test di valutazione conclusivo, il cui superamento rappresenta il criterio di completamento del corso.