AccostaMenti. Plurilinguismo per la cittadinanza globale di domani

Descrizione:

“AccostaMenti. Plurilinguismo per la cittadinanza globale di domani” è un forum in cui, partendo dal mondo dell’affiancamento linguistico nella fascia 0-6 anni, è stato possibile scoprire come CiEffe sta lavorando per contribuire a creare fin dalla prima infanzia i presupposti per la cittadinanza inclusiva.

Una giornata nella quale istituzioni amministrative e istituzioni scolastiche regionali, addetti ai lavori, realtà del tessuto economico, sociale e del volontariato si sono incontrate per dialogare su tutti i temi coinvolti nella valorizzazione del plurilinguismo, facendo il punto sulle politiche e i progetti in atto, sperimentando le attività in prima persona e immaginando assieme i percorsi di domani.

Un’occasione per diffondere anche i risultati del primo anno di implementazione di uno dei programmi portati avanti da CiEffe e ISIT, “GIL - Growing in languages”, per l’accostamento alla lingua tedesca e inglese nei nidi e nelle scuole dell’infanzia del territorio della Provincia, finanziato dal Programma Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) della Provincia autonoma di Trento.

L’evento, gratuito, si è svolto nel pomeriggio di venerdì 20 settembre dalle 14:00 alle 18:00 presso il Centro Studi Edizioni Erickson (via del Pioppeto, 24 – Trento) ed era aperto sì agli addetti ai lavori, per approfondire obiettivi e valori dell’avvicinamento precoce alle lingue straniera, ma anche a persone e realtà del territorio non direttamente coinvolte nei servizi 0-6 anni interessate a conoscere e fare esperienza della metodologia dell’accostamento linguistico come strada per intervenire sui temi dell’inclusione, dell’interculturalità e dell’educazione alla cittadinanza globale.

Maggiori informazioni sull’incontro, i primi dettagli del programma e il form di iscrizione sono reperibili sul sito web dedicato all’evento.

Altre informazioni:

CiEffe srl è un ente di formazione e consulenza operativo in Provincia di Trento, in Provincia di Bolzano e in Regione Lombardia. È una realtà attiva da quasi vent’anni e si rivolge alla singola persona, alle aziende e al mondo della scuola e dell’istruzione proponendo e declinando progetti formativi volti a migliorare le abilità personali, quelle del team di lavoro, la motivazione allo studio e all’apprendimento.

Nell’ambito del mondo scuola/istruzione, CiEffe srl realizza attività di avvicinamento precoce alle lingue straniere per bambini/e delle scuole dell’infanzia e dei nidi del Trentino-Alto Adige. Lo fa in particolare attraverso due progetti, simili per metodologia e obiettivi, che prevedono di inserire delle persone con competenze linguistiche tedesche e/o inglesi all’interno delle scuole dell’infanzia o dei nidi d’infanzia del territorio del Trentino l’uno e dell’Alto Adige, il secondo. Coinvolgono in totale oltre 170 strutture per l’infanzia dei due territori, circa 120 incaricati al servizio di accostamento linguistico (ISA) e più di 9000 bambini ogni anno scolastico/educativo.

I due progetti si propongono di sensibilizzare i bambini alla presenza di lingue e culture di altri popoli stimolando il pensiero divergente e sviluppando in loro la consapevolezza interculturale, e di conseguenza, il rispetto per la diversità e l’integrazione. All’interno dei progetti le lingue straniere sono sempre indicate, per scelta, come lingue altre o lingua altra, in sigla LA, allontanando “simbolicamente” il progetto dall'etimologia dell'aggettivo straniero (dal latino extraneus "estraneo, esterno").

I progetti si caratterizzano entrambi per alcuni elementi chiave che determinano l’approccio proposto per l’accostamento alle lingue nella prima infanzia:

• dell’approccio naturale: avvicinare i bambini alle lingue “altre” attraverso comunicazioni reali, autentiche e legate ai contesti naturali di vita, puntando in particolare sugli aspetti ludici e relazioni significativecon gli Incaricati del servizio di accostamento;
• dell’approccio culturale: riconoscere la rilevanza degli elementi culturalmente connotati che ogni lingua porta con sé;
• dell’approccio integrato: individuare l’accostamento alla lingua come parte integrante della progettazione della scuola o del nido in cui l’azione si sviluppa.

La proposta linguistica si aggiunge alla normale proposta educativa dei servizi per l’infanzia, configurandosi come un valore aggiunto ed è realizzata per una media di 10.5 ore a settimana, specialmente nella fasce orarie centrali della giornata al nido/scuola infanzia (dopo il momento dell’accoglienza e prima del momento del riposo).