Competenze artistiche espressive- IC Alberti Salgari- classe IV B- micro comunità B2

Descrizione:

Ottiene questo badge chi partecipa al progetto Sam Non Va In Vacanza per la valorizzazione e il potenziamento delle competenze artistiche ed espressive acquisite durante il percorso svoltosi nel periodo indicato sia con l'educatrice Diskolé sia grazie alle opportunità offerte dal palinsesto La bella stagione 2021, verso l'inizio dell'anno scolastico 21/22.

Obiettivi:

Il laboratorio ha un duplice obiettivo, l'acquisizione di nozioni di base in tema pittorico relativamente alla realizzazione di una natura morta e, a seguire, la sperimentazione pratica di quanto appreso. 

In questo modo i bambini e le bambine scoprono e imparano tecniche diverse che, attraverso l'uso del colore, l'osservazione degli oggetti, la riflessione sul concetto di ombra e luce consentono loro di esprimere se stessi attraverso l'arte.

Sprigionare la propria creatività, trasformare i propri occhi e le proprie mani in strumenti, confrontare il proprio lavoro con quello degli altri/e sono tutte azioni che hanno concorso a rafforzare l'autostima, aumentare la fiducia in se stessi e nelle proprie capacità anche in un ambito non tradizionale, imparare come vi siano forme e modi assolutamente personali per parlare di sé e del mondo che ci circonda.

Competenze:

La competenza in ambito artistico creativo, qui riferita al laboratorio Still Life, presuppone attenzione verso le indicazioni tecniche fornite dalla educatrice GAM, capacità di osservazione e disponibilità ad una visione, uso e manipolazione degli oggetti, dei colori e del foglio di lavoro non conforme, non tradizionale.

Andare alla scoperta delle luci e delle ombre consente di capire lo spazio e il tempo in modo differente.

Una creazione può, quindi, essere originale e può raccontare davvero tanto del suo autore o autrice, osservare il disegno realizzato dai compagni e dalle compagne consente di conoscerli forse più a fondo che attraverso le parole.

Capire quanta attenzione, curiosità e passione vivano negli occhi, nelle dita e nell'animo del pittore e di chiunque si abbandoni all'ispirazione, a qualsiasi età e anche per un tempo limitato come è stato quello del pomeriggio alla GAM.

Competenze trasversali:

Fonte competenze trasversali:

Conoscenze:

Il gruppo ha acquisito conoscenze espressive e creative per quanto riguarda importanza di luci ed ombre in pittura,

ha imparato che ogni oggetto, anche il più banale, può essere al centro di un progetto artistico,

ha sperimentato alcune tecniche sull'uso degli acquerelli, 

ha capito "facendo" che esistono modi diversi di vivere l'esperienza della percezione.

Abilità:

Le abilità messe in campo, valorizzate e potenziate sono:

ascoltare, rielaborare e piegare all'esecuzione pratica le indicazioni ricevute

organizzare il proprio tempo per seguire le diverse fasi del lavoro e portare a compimento l'attività

utilizzare oggetti, colori e sguardo in modo creativo per realizzare la propria natura morta

eseguire la propria opera e metterla utilmente a confronto con quella dei compagni e delle compagne per toccare con mano il concetto di differenza e  originalità pur se tutti/e impegnati nella stessa identica attività

usare i colori, i pennelli, gli oggetti, il foglio secondo i dettami della tecnica proposta dandone una interpretazione personale intensa.

Criteri di valutazione:

Riceve il badge chi ha partecipato al laboratorio Still Life a cura del palinsesto La Bella Stagione presso la GAM Galleria di Arte Moderna e Contemporanea di Torino e alla costruzione del prodotto finale che ne costituisce il coronamento.

Formatore:

Cristiana Albino, educatrice, Diskolé APS

Altre informazioni:

La creatività non è una caratteristica appannaggio di alcuni o una dote innata che non può essere insegnata, stimolata, sviluppata.

I bambini e le bambine che hanno partecipato al laboratorio, ciascuno/a con il proprio foglio, i colori e i pennelli, luci ed ombre naturali da catturare e colorare hanno dimostrato come si possa realizzare qualcosa di insolito, originale, spontaneo.

In allegato il prodotto finale che raccoglie i loro disegni, dall'idea di partenza secondo la quale ogni oggetto può essere rappresentato così da renderlo irriconoscibile, quasi astratto, si arriva alla considerazione che da una stessa situazione si possono generare diversi modi di ragionare, interpretazioni differenti che ci insegnano che si può lavorare in gruppo ciascuno/a esprimendo sé stesso e le proprie idee.

I disegni sono stati montati utilizzando la app di grafica Canva, che consente di creare, arricchire e condividere il proprio progetto, in questo caso un video- depliant che racconta il pomeriggio alla GAM e vuole stimolare ed invitare alla visita altri/e studenti, i genitori e un eventuale turista di passaggio.