Competence Badge
Competenze relazionali - IC Alberti Salgari - classe 3A - micro comunità A1
Rilasciato da Diskolé
Nasce a Torino dalla pluriennale esperienza di un’équipe di educatori ed educatrici nella progettazione sociale, educativa e didattica sul territorio, con competenze molteplici e variegate, per rispondere alle sfide dell’innovazione
Data dell'evento:
dal 28/06/2021 al 10/09/2021
Durata:
86 ore
Descrizione:
Obiettivi:
L’obiettivo principale, in accorto con quanto programmato con gli insegnati a fine anno ed espresso nelle relazioni finali, è stato quello di rinforzare le capacità relazionali attraverso lavori di gruppo, su base artistica e teatrale, che hanno facilitato lo sviluppo di diverse abilità. Tra le altre: la collaborazione, la messa in campo di capacità strategiche individuali, il riconoscimento delle qualità altrui, la solidarietà e l’aiuto reciproco verso la realizzazione di fini comuni.
Si è inoltre cercato di rinforzare la capacità di parlare di sé stessi con obiettività e senso critico.Competenze:
La messa in scena del programma tv dei soliti ignoti, ha permesso a ciascuno di trovare un ruolo attivo nella creazione del programma e di individuare punti di forza e debolezza, sogni e paure. Una delle modalità utilizzate è stata quella del cooperative-learning per la risoluzione di alcune "prove" basate su argomenti di vita quotidiana o sulla creazione dell’evento. È stato messo in atto un percorso di educazione psico-emotiva utilizzando la tecnica del "circle time" e della teatroterapia, affrontando argomenti proposti dai ragazzi o dall'educatrice. Inoltre si sono affinate le capacità di stare in scena e parlare in pubblico. Tutto questo ha permesso di lavorare in modo pieno e soddisfacente sulle capacità relazionali dei ragazzi.
Competenze trasversali:
Fonte competenze trasversali:
Conoscenze:
Attraverso la messa in scena del programma tv si è lavorato sulle conoscenze relazionali dei ragazzi. Essi si sono conosciuti meglio fra loro, indagando i propri mondi emotivi e scoprendo come fare ad acquisire tali conoscenze senza destare fastidio o paura nei compagni. Inoltre, si è sviluppata la conoscenza di sè, valorizzando le abilità e i saperi che ognuno possiede e dando loro importanza.
Abilità:
Ascolto attivo, empatia, autoconsapevolezza.
Abilità di espressione non verbale e verbale.
Criteri di valutazione:
Formatore:
Francesca Zanola Diskolè APS educatrice
Altre informazioni:
Durante il percorso, un obiettivo importante è stato quello dell'accompagnamento dei ragazzi nello svolgimento dei compiti, attraverso la modalità peer to peer e l’affiancamento individuale o di gruppo, a seconda delle esigenze del singolo. Queste modalità di lavoro hanno suscitato nuovi stimoli, creando uno spirito di coesione e rinforzando ulteriormente le capacità relazionali.
