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DIMENSION 1 • COMPETENCE AREA

5. RISOLUZIONE DEI PROBLEMI

DIMENSION 2 • COMPETENCE

5.4. INDIVIDUARE I DIVARI DI COMPETENZE DIGITALI

Capire dove la propria competenza digitale deve essere migliorata o aggiornata. Essere in grado di supportare gli altri nello sviluppo delle loro competenze digitali. Cercare opportunità di autosviluppo e tenersi aggiornati sull'evoluzione digitale.

DIMENSION 3 • LIVELLI DI PADRONANZA
BASE	1	A livello base e con adeguata assistenza, sono in grado di:	riconoscere dove la mia competenza digitale deve essere migliorata o aggiornata identificare dove cercare opportunità di sviluppo personale e di aggiornamento per stare al passo con l'evoluzione digitale
BASE	2	A livello base, in autonomia e con adeguata assistenza dove necessario, sono in grado di:	riconoscere dove la mia competenza digitale deve essere migliorata o aggiornata identificare dove cercare opportunità di sviluppo personale e di aggiornamento per stare al passo con l'evoluzione digitale
INTERMEDIO	3	In autonomia e con capacità di risolvere problemi semplici, sono in grado di:	spiegare dove la mia competenza digitale deve essere migliorata o aggiornata indicare dove cercare opportunità di sviluppo personale e di aggiornamento per stare al passo con l'evoluzione digitale
INTERMEDIO	4	In modo indipendente e secondo le mie esigenze, risolvendo problemi non sistematici e ben definiti, sono in grado di:	discutere in che modo la mia competenza digitale deve essere migliorata o aggiornata indicare come supportare gli altri nello sviluppo della propria competenza digitale indicare dove cercare opportunità di sviluppo personale e di aggiornamento per stare al passo con l'evoluzione digitale
AVANZATO	5	Oltre a guidare gli altri, sono in grado di:	dimostrare dove la mia competenza digitale deve essere migliorata o aggiornata illustrare modi diversi per supportare gli altri nello sviluppo della propria competenza digitale proporre diverse opportunità di sviluppo personale e di aggiornamento per stare al passo con l'evoluzione digitale.
AVANZATO	6	A livello avanzato, secondo le mie esigenze e quelle di altri, in contesti complessi, sono in grado di:	decidere quali sono i modi più appropriati per migliorare o aggiornare le proprie esigenze di competenza digitale valutare lo sviluppo delle competenze digitali altrui. scegliere le opportunità più appropriate per lo sviluppo personale e per tenersi aggiornati sui nuovi sviluppi.
ALTAMENTE AVANZATO	7	A livello altamente specializzato, sono in grado di:	sviluppare soluzioni a problemi complessi con una definizione limitata correlati al miglioramento della competenza digitale, trovando opportunità di sviluppo personale per tenersi aggiornati con i nuovi sviluppi integrare le mie conoscenze per contribuire alla pratica e conoscenza professionale e guidare gli altri nell'identificazione delle lacune nelle competenze digitali
ALTAMENTE AVANZATO	8	Al livello più avanzato e specializzato, sono in grado di:	sviluppare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori interagenti correlati al miglioramento delle competenze digitali, trovando opportunità di sviluppo personale per tenersi aggiornati con i nuovi sviluppi proporre nuove idee e processi sul campo

DIMENSION 4 • EXAMPLES OF KNOWLEDGE, SKILLS AND ATTITUDES
KNOWLEDGE	5.4.1 E' consapevole che essere digitalmente competenti implica un uso sicuro, critico e responsabile di tecnologie digitali per raggiungere obiettivi legati al lavoro, all'apprendimento, al tempo libero, all'inclusione e alla partecipazione nelle attività sociali 5.4.2 E' consapevole che le difficoltà incontrate durante l'interazione con le tecnologie digitali potrebbero essere dovute a problemi tecnici, mancanza di fiducia, alla propria mancanza di competenza o alla scelta inadeguata dello strumento digitale per risolvere il problema in questione 5.4.3 E' consapevole che gli strumenti digitali possono essere utilizzati per aiutare a identificare i propri interessi di apprendimento e definizione di obiettivi personali nella vita (ad es. percorsi di apprendimento). 5.4.4 Sa che l'apprendimento online può offrire opportunità (ad es. video tutorial, seminari online, corsi di apprendimento misto, corsi online aperti alla massa) per tenersi aggiornati sugli sviluppi delle tecnologie digitali e sviluppare nuove competenze digitali. Alcune opportunità di apprendimento online accreditano anche i risultati dell'apprendimento (ad esempio attraverso micro-credenziali, certificazioni). 5.4.5 E' consapevole che l'IA è un campo in continua evoluzione, il cui sviluppo e impatto è ancora molto poco chiaro
SKILLS	5.4.6 Sa come ottenere feedback affidabili sulle competenze digitali attraverso strumenti di autovalutazione, test e certificazione delle competenze digitali 5.4.7 E' capace di riflettere sul proprio livello di competenza e di pianificare e intraprendere azioni per migliorare le proprie competenze (ad es. partecipando al corso di formazione comunale sulle competenze digitali) 5.4.8 Sa come parlare agli altri (ad esempio, anziani, giovani) dell'importanza del saper riconoscere le "notizie false" mostrando esempi di fonti di notizie affidabili e illustrando come distinguere tra le due.
ATTITUDES	5.4.9 Ha una predisposizione a continuare ad imparare, a istruirsi e rimanere informato sull'IA (ad esempio, per capire come funzionano gli algoritmi di intelligenza artificiale; per capire come il processo decisionale automatico può essere distorto; per distinguere tra IA realistica e irrealistica; per capire la differenza tra l'Intelligenza Artificiale Ristretta, cioè l'IA di oggi capace di compiti ristretti come il gioco, e l'Intelligenza Artificiale Generale, cioè l'IA che supera l'intelligenza umana e che rimane pur sempre fantascienza) 5.4.10 E' aperto a chiedere supporto su come utilizzare un'applicazione (ad es. come prenotare una visita medica su Internet) piuttosto che delegare l'incarico a qualcun altro 5.4.11 E' volonteroso nell'aiutare gli altri a migliorare le loro competenze digitali, a sviluppare i loro punti di forza e a mitigare le loro debolezze 5.4.12 Non si scoraggia dal ritmo veloce dell'evoluzione tecnologia ma crede che si possa sempre imparare di più su come la tecnologia possa essere utilizzata nella società di oggi. 5.4.13 E' sempre pronto a valorizzare il proprio potenziale, così come quello degli altri, per continuare ad apprendere utilizzando le tecnologie digitali in un processo permanente e continuo che richiede apertura, curiosità e determinazione.