4 1 2 2 4 3 4 5

DIMENSION 1 • COMPETENCE AREA

4. SICUREZZA

DIMENSION 2 • COMPETENCE

4.4. PROTEGGERE L’AMBIENTE

Essere consapevoli dell’impatto ambientale delle tecnologie digitali e del loro utilizzo.

DIMENSION 3 • LIVELLI DI PADRONANZA
BASE
1
A livello base e con l’aiuto di qualcuno, sono in grado di:
  • riconoscere semplici impatti ambientali delle tecnologie digitali e il loro utilizzo
2
A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, sono in grado di:
  • riconoscere semplici impatti ambientali delle tecnologie digitali e il loro utilizzo
INTERMEDIO
3
Da solo e risolvendo problemi diretti, sono in grado di:
  • indicare impatti ambientali ben definiti e sistematici delle tecnologie digitali e il loro utilizzo.
4
In modo indipendente, secondo i miei fabbisogni e risolvendo problemi ben definiti e non sistematici, sono in grado di:
  • discutere modalità per proteggere l’ambiente dall’impatto delle tecnologie digitali e del loro utilizzo
AVANZATO
5
Oltre a fornire supporto agli altri, sono in grado di:
  • mostrare diverse modalità per proteggere l’ambiente dall’impatto delle tecnologie digitali e del loro utilizzo.
6
A un livello avanzato, secondo i miei fabbisogni e quelli degli altri, all’interno di contesti complessi, sono in grado di:
  • scegliere le soluzioni più appropriate per proteggere l’ambiente dall’impatto delle tecnologie digitali e del loro utilizzo
ALTAMENTE AVANZATO
7
A un livello altamente specializzato, sono in grado di
  • creare soluzioni per problemi complessi con definizione limitata inerenti la protezione dell’ambiente dall’impatto delle tecnologie digitali e del loro utilizzo.
  • integrare le mie conoscenze per fornire un contributo alle prassi e alle conoscenze professionali e fornire supporto ad altri nella tutela dell’ambiente
8
A un livello avanzatissimo e super specializzato, sono in grado di:
  • creare soluzioni per risolvere problemi complessi con molti fattori di interazione inerenti la protezione dell’ambiente dall’impatto delle tecnologie digitali e del loro utilizzo
  • Proporre nuove idee e processi nell’ambito specifico