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Competence Badge

SVILUPPARE CONTENUTI DIGITALI - Avanzato 6

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Badge pubblico 83147

Rilasciato da FORM.art. - Modena

FORM.art. Soc. Cons arl, Modena. Ente accreditato dalla Regione Emilia Romagna per la formazione professionale.

Descrizione:

Attestazione relativa al percorso formativo finalizzato allo sviluppo delle competenze digitali, in conformità al Digital Competence Framework for Citizens - DigComp 2.2 CREAZIONE DEI CONTENUTI DIGITALI

Competenze:

Sapere creare e modificare contenuti digitali in diversi formati, sapersi esprimere attraverso i mezzi digitali.

Criteri di valutazione:

Ottiene questo badge chi partecipa all'attività formativa e ne supera i criteri previsti per il rilascio

Livello Avanzato:

A livello avanzato, secondo le mie esigenze e quelle di altri, in contesti complessi, sono in grado di:

cambiare contenuti utilizzando i formati più appropriati
adattare l'espressione di me stesso attraverso la creazione dei mezzi digitali più appropriati

Altre Informazioni:

Rilasciato nell'ambito dell'operazione 2024-23118/RER. Competenze digitali per il lavoro nel territorio di Modena – GOL1, finanziata dall'Unione Europea - NextGenerationEU - PNRR - GOL

DIMENSION 3 • LIVELLI DI PADRONANZA

3.1.L6 AVANZATO 6

AVANZATO 6

BASE

INTERMEDIO

AVANZATO

ALTAMENTE AVANZATO

1

2

3

4

5

6

7

8

A livello avanzato, secondo le mie esigenze e quelle di altri, in contesti complessi, sono in grado di:

cambiare contenuti utilizzando i formati più appropriati
adattare l'espressione di me stesso attraverso la creazione dei mezzi digitali più appropriati

DIMENSION 1 • COMPETENCE AREA

3. CREAZIONE DEI CONTENUTI DIGITALI

DIMENSION 2 • COMPETENCE

3.1. SVILUPPARE CONTENUTI DIGITALI

Sapere creare e modificare contenuti digitali in diversi formati, sapersi esprimere attraverso i mezzi digitali.

DIMENSION 4 • EXAMPLES OF KNOWLEDGE, SKILLS AND ATTITUDES
KNOWLEDGE	3.1.1 Sa che i contenuti digitali esistono in forma digitale e che ci sono molti tipi diversi di contenuti digitali (ad esempio audio, immagini, testo, video, applicazioni) archiviati in vari formati di file digitale 3.1.2 Sa che i sistemi di intelligenza artificiale IA possono essere utilizzati per creare automaticamente contenuti digitali (ad es. testi, notizie, saggi, tweet, musica, immagini) utilizzando il contenuto digitale esistente come fonte. Tali contenuti possono essere difficili da distinguere da analoghi creati umanamente. 3.1.3 E' consapevole che la “accessibilità digitale” significa garantire a tutti, incluse le persone con disabilità, di poter utilizzare e navigare in Internet. L'accessibilità digitale include siti web accessibili, file e documenti digitali e altre applicazioni basate sul Web (ad esempio, per l'online banking, l'accesso ai servizi pubblici e ai servizi di messaggistica e videochiamata). 3.1.4 E' consapevole che la realtà virtuale (VR) e la realtà aumentata (AR) rendono possibili nuovi modi per esplorare ambienti simulati e interazioni all'interno del mondo digitale e fisico.
SKILLS	3.1.5 È in grado di utilizzare strumenti e tecniche per creare contenuti digitali accessibili (ad es. aggiungendo testo ALT a immagini, tabelle e grafici; creando una struttura del documento adeguata e ben etichettata; utilizzando caratteri, colori e collegamenti accessibili) seguendo gli standard e le linee guida ufficiali (ad es. WCAG 2.1 e EN 301 549). 3.1.6 Sa come selezionare il formato appropriato per il contenuto digitale in base al suo utilizzo (ad es. salva un documento in un formato modificabile rispetto a uno che non può essere modificato ma che è facilmente stampabile). 3.1.7 Sa come creare contenuti digitali a supporto delle proprie idee e opinioni (ad esempio, per produrre rappresentazioni di dati come visualizzazioni interattive utilizzando insiemi di dati di base come i dati governativi aperti). 3.1.8 Sa come creare contenuti digitali su piattaforme aperte (ad es. crea e modifica il testo in un ambiente wiki). 3.1.9 Sa come utilizzare l'Internet delle cose (Internet of Things - IoT) e i dispositivi mobili per creare contenuti digitali (ad esempio, utilizzando fotocamere e microfoni incorporati per produrre foto o video).