Rilasciato da Diskolé
Nasce a Torino dalla pluriennale esperienza di un’équipe di educatori ed educatrici nella progettazione sociale, educativa e didattica sul territorio, con competenze molteplici e variegate, per rispondere alle sfide dell’innovazione
Data dell'evento:
dal 20/06/2022 al 11/09/2022
Durata:
88,00 ore
Descrizione:
Il prodotto multimediale descrive e rappresenta svolgimento e sviluppo di attività legate a indagine e riflessione realizzate dalle ragazze e dai ragazzi del progetto "Sam non va in vacanza" in modalità outdoor education.
Partendo alle esperienze vissute durante le uscite sul territorio presso il lago dei Camosci a Sant'Ambrogio, il percorso di trekking nell'ambito del progetto S.E.T.A. e la visita alla Reggia di Venaria in occasione della mostra "Play- Videogame arte e oltre", le ragazze e i ragazzi hanno creato il prodotto digitale sviluppando riflessioni personali e l'osservazione partecipata sul campo e quindi trasferendo le informazioni teoriche acquisite direttamente in esperienze pratiche.
L'esperienza di Orienteering presso il bosco adiacente al Lago dei Camosci a Sant'Ambrogio ha dato la possibilità alle ragazze e ai ragazzi di comprendere come poter esplorare ambienti naturali differenti da quelli di solito frequentati e conosciuti, offrendo loro spunti su come sviluppare un'indagine di osservazione accurata e attiva e comprendere come orientarsi nello spazio grazie all'utilizzo di mappe.
Durante il trekking presso la montagna di Sant'Ambrogio e successivamente durante la visita alla Reggia di Venaria, le ragazze e i ragazzi hanno potuto mettere in pratica ciò che avevano vissuto durante l'esperienza precedente, questa volta in completa autonomia hanno raccolto materiale di indagine e rielaborato attraverso immagini e video le loro scoperte ed osservazioni.
Criteri di rilascio:
Ha partecipato alle attività della micro-comunità nel corso del progetto "Sam non va in vacanza" nel periodo indicato e ha contribuito alla realizzazione del prodotto finale allegato.
Altre informazioni:
Le ragazze e i ragazzi hanno partecipato attivamente e positivamente alle esperienze proposte, costruendo così insieme percorsi didattici, ludici e ricreativi.
Lavorare al prodotto finale digitale- testi, scelta delle immagini, montaggio, recitazione- ha dato a ciascuno/a la possibilità di esprimersi in modo unico, personale, originale e di sperimentare in modo positivo la relazione all'interno del gruppo per un obiettivo comune e autenticamente collettivo.
Attraverso il processo di realizzazione del prodotto digitale hanno potuto sviluppare competenze espressive ad hoc, proponendo rappresentazioni personali di quanto vissuto e appreso tutti e tutte insieme durante il percorso nella sua interezza e complessità .
Le competenze di cui il prodotto finale allegato è l'espressione sono:
- la competenza in lingua italiana, poiché i ragazzi/e hanno messo a punto, rielaborato e scritto i testi originali successivamente recitati nel video,
- la competenza digitale poiché hanno i ragazzi/e utilizzato e padroneggiato apparati tecnologici per la costruzione del video,
- la competenza relazione poiché attraverso il lavoro di gruppo si è rafforzata la relazione tra pari, stimolando dialogo e momenti di riflessione collettiva nonché condivisione dei compiti e superamento delle difficoltà,
- la competenza scientifica dal momento che l'argomento in sé è prettamente collegato ai metodi e alle tappe dell'osservazione scientifica.
