Italiano

Competence Badge

COMPETENZE DIGITALI


logo-issuer

Rilasciato da C.I.O.F.S. - F.P. ETS

Formazione salesiana - formazione per tutti Eroga servizi di orientamento, formazione iniziale, superiore, continua, permanente, in alternanza, e servizi al lavoro nei circa 60 CFP dislocati in 13 Regioni d'Italia.

Durata:


7 ore

Descrizione:


Innovazione tecnologica e digitalizzazione modificano e trasformano le professioni di sempre, caratterizzandole per un crescente contenuto di conoscenze e competenze digitali. È fondamentale, perciò, pianificare e programmare proposte specifiche per lo sviluppo delle professionalità richieste dalle aziende e proporre percorsi di intervento nuovi per potenziare le skill digitali, nell’ottica di meglio allineare l’offerta formativa alla domanda di queste competenze in tutti i settori; le skill digitali, infatti, rappresentano ormai una componente imprescindibile anche nelle professioni non-ICT.

Obiettivo del progetto è fornire al personale conoscenze e competenze specifiche per l’utilizzo trasversale e il trasferimento, nelle proprie aree didattico-formative, delle competenze digitali utili alla gestione dei processi professionali in linea con i recenti sviluppi della società dell’informazione.

 
Ottiene questo badge chi partecipa al percorso formativo FOND.E.R. "Competenze digitali nelle professioni" e supera positivamente la prova di valutazione finale.

Obiettivi:


Acquisire  delle competenze e conoscenze pertinenti all’utilizzo delle competenze digitali da applicare trasversalmente all’ambito professionale oggetto della propria docenza. In tutti i settori e in tutte le funzioni aziendali.

Competenze:


-Riconoscere gli ambiti di applicazione delle competenze digitali
-Contestualizzare l’utilizzo di tecniche digitali alla specificità di utenza e profilo professionale

Conoscenze:


-Elementi per l’analisi del contesto: le competenze digitali nei vari settori e processi aziendali
-Elementi per l'utilizzo degli strumenti informatici nella didattica professionale

Criteri di valutazione:


Superamento test a risposta multipla