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Competence Badge

PROGRAMMAZIONE - Intermedio 3

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Badge pubblico 83285

Rilasciato da Angelo Pescarini - Ravenna

Angelo Pescarini Scuola Arti e Mestieri S.c.ar.l. Ravenna. Ente accreditato dalla Regione Emilia Romagna per la formazione professionale.

Descrizione:

Attestazione relativa al percorso formativo finalizzato allo sviluppo delle competenze digitali, in conformità al Digital Competence Framework for Citizens - DigComp 2.2 CREAZIONE DEI CONTENUTI DIGITALI

Competenze:

Pianificare e sviluppare una sequenza di istruzioni comprensibili per un sistema informatico per risolvere un dato problema o per eseguire un compito specifico.

Criteri di valutazione:

Ottiene questo badge chi partecipa all'attività formativa e ne supera i criteri previsti per il rilascio

Livello Intermedio:

In autonomia e con capacità di risolvere problemi semplici, sono in grado di:

elencare istruzioni per sistemi informatici ben definite e impiegate in modo sistematico per risolvere problemi semplici o eseguire compiti semplici.

Altre Informazioni:

Rilasciato nell'ambito dell'operazione 2024-23115/RER. COMPETENZE DIGITALI PER IL LAVORO NEL TERRITORIO DI RAVENNA - GOL 1, finanziata dall'Unione Europea - NextGenerationEU - PNRR - GOL

DIMENSION 3 • LIVELLI DI PADRONANZA

3.4.L3 INTERMEDIO 3

INTERMEDIO 3

BASE

INTERMEDIO

AVANZATO

ALTAMENTE AVANZATO

1

2

3

4

5

6

7

8

In autonomia e con capacità di risolvere problemi semplici, sono in grado di:

elencare istruzioni per sistemi informatici ben definite e impiegate in modo sistematico per risolvere problemi semplici o eseguire compiti semplici.

DIMENSION 1 • COMPETENCE AREA

3. CREAZIONE DEI CONTENUTI DIGITALI

DIMENSION 2 • COMPETENCE

3.4. PROGRAMMAZIONE

Pianificare e sviluppare una sequenza di istruzioni comprensibili per un sistema informatico per risolvere un dato problema o per eseguire un compito specifico.

DIMENSION 4 • EXAMPLES OF KNOWLEDGE, SKILLS AND ATTITUDES
KNOWLEDGE	3.4.1 Sa che i programmi per computer sono fatti di istruzioni, scritte secondo le rigide regole di un linguaggio di programmazione. 3.4.2 Sa che i linguaggi di programmazione forniscono strutture che consentono alle istruzioni di programma di essere eseguite in sequenza, ripetutamente o solo in determinate condizioni, e consentono di raggrupparle per definire nuove istruzioni. 3.4.3 Sa che i programmi vengono eseguiti da dispositivi/sistemi informatici che sono in grado di interpretare ed eseguire automaticamente istruzioni. 3.4.4 Sa che i programmi producono dati di output in base ai dati di input e che input diversi di solito producono output diversi (ad esempio, una calcolatrice fornirà l'output 8 all'input 3+5 e l'output 15 all'input 7+8). 3.4.5 Sa che per produrre il suo output, un programma memorizza e manipola i dati nel sistema informatico che lo esegue e che a volte si comporta in modo imprevisto (ad es. comportamento errato, malfunzionamento, perdita di dati) 3.4.6 Sa che il progetto di un programma si basa su un algoritmo, cioè un metodo graduale per produrre un output da un input. 3.4.7 Sa che gli algoritmi, e di conseguenza i programmi, sono progettati per aiutare a risolvere i problemi della vita reale; i dati di input modellano le informazioni note sul problema, mentre i dati di output forniscono informazioni rilevanti per la risoluzione del problema. Esistono diversi algoritmi, e di conseguenza programmi, che risolvono lo stesso problema. 3.4.8 Sa che qualsiasi programma richiede tempo e spazio (risorse hardware) per calcolare il suo output a seconda della dimensione dell'input e/o della complessità del problema 3.4.9 Sa che ci sono problemi che non possono essere risolti in modo esatto da nessun algoritmo noto in tempi ragionevoli, e pertanto, sono spesso risolti con soluzioni approssimative (ad es. sequenziamento del DNA, raggruppamento di dati, previsioni meteorologiche)
SKILLS	3.4.10 Sa come combinare una serie di blocchi di programma (ad esempio, come nello strumento di programmazione visiva Scratch), per risolvere un problema. 3.4.11 Sa individuare problemi in una sequenza di istruzioni e apportarvi modifiche per risolverli (ad esempio, sa trovare un errore nel programma e correggerlo; sa rilevare la ragione sottostante al perché il tempo di esecuzione o l'output di un programma non è quello previsto). 3.4.12 E' in grado di identificare i dati di input e output in alcuni programmi semplici. 3.4.13 Dato un programma, è in grado di riconoscerne l'ordine di l'esecuzione delle istruzioni e le modalità di elaborazione delle informazioni.