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Competence Badge

NAVIGARE, RICERCARE E FILTRARE DATI, INFORMAZIONI E CONTENUTI DIGITALI - Intermedio 4

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Badge pubblico 82489

Rilasciato da IAL - Ferrara

IAL Emilia Romagna Innovazione Apprendimento Lavoro S.r.l. - Impresa Sociale Ferrara. Ente accreditato dalla Regione Emilia Romagna per la formazione professionale.

Descrizione:

Attestazione relativa al percorso formativo finalizzato allo sviluppo delle competenze digitali, in conformità al Digital Competence Framework for Citizens - DigComp 2.2 INFORMAZIONI E ALFABETIZZAZIONE DEI DATI

Competenze:

Articolare bisogni informativi, ricercare dati, informazioni e contenuti in ambienti digitali per accedervi e per navigare tra essi. Creare e aggiornare strategie di ricerca personali.

Criteri di valutazione:

Ottiene questo badge chi partecipa all'attività formativa e ne supera i criteri previsti per il rilascio

Livello Intermedio:

In modo indipendente e secondo le mie esigenze, risolvendo problemi non sistematici e ben definiti, sono in grado di:

illustrare le esigenze di informazione
organizzare le ricerche di dati, informazioni e contenuti in ambienti digitali
descrivere come accedere a questi dati, informazioni e contenuti e navigare tra essi
organizzare strategie di ricerca personale

Altre Informazioni:

Rilasciato nell'ambito dell'operazione 2024-23114/RER. Competenze digitali per il lavoro nel territorio di Ferrara – GOL1, finanziata dall'Unione Europea - NextGenerationEU - PNRR - GOL

alfabetizzazione

DIMENSION 3 • LIVELLI DI PADRONANZA

1.1.L4 INTERMEDIO 4

INTERMEDIO 4

BASE

INTERMEDIO

AVANZATO

ALTAMENTE AVANZATO

1

2

3

4

5

6

7

8

In modo indipendente e secondo le mie esigenze, risolvendo problemi non sistematici e ben definiti, sono in grado di:

illustrare le esigenze di informazione
organizzare le ricerche di dati, informazioni e contenuti in ambienti digitali
descrivere come accedere a questi dati, informazioni e contenuti e navigare tra essi
organizzare strategie di ricerca personale

DIMENSION 1 • COMPETENCE AREA

1. INFORMAZIONI E ALFABETIZZAZIONE DEI DATI

DIMENSION 2 • COMPETENCE

1.1. NAVIGARE, RICERCARE E FILTRARE DATI, INFORMAZIONI E CONTENUTI DIGITALI

Articolare bisogni informativi, ricercare dati, informazioni e contenuti in ambienti digitali per accedervi e per navigare tra essi. Creare e aggiornare strategie di ricerca personali.

DIMENSION 4 • EXAMPLES OF KNOWLEDGE, SKILLS AND ATTITUDES
KNOWLEDGE	1.1.1 Sa che alcuni contenuti online ottenuti nei risultati di ricerca potrebbero non essere ad accesso libero o gratuiti e potrebbero richiedere il pagamento di una tariffa o la registrazione a un servizio per accedervi. 1.1.2 E' consapevole che i contenuti online sono disponibili agli utenti senza alcun esborso monetario e che vengono spesso pagati con la pubblicità o con la vendita dei dati personali dell'utente. 1.1.3 E' consapevole che i risultati della ricerca, i flussi di attività sui social media e i consigli sui contenuti presenti su Internet sono influenzati da una serie di fattori. Questi fattori includono i termini di ricerca utilizzati, il contesto (ad es. posizione geografica), il dispositivo (ad es. laptop o telefono cellulare), le normative locali (che a volte stabiliscono ciò che può o non può essere mostrato), il comportamento di altri utenti (ad es., trend di ricerca o raccomandazioni) e il comportamento passato dell'utente online su Internet 1.1.4 E' consapevole che i motori di ricerca, i social media e le piattaforme di contenuti utilizzano spesso algoritmi IA per generare risposte adattate al singolo utente (ad es. gli utenti continuano a visualizzare risultati o contenuti simili). Questo è spesso indicato come "personalizzazione". 1.1.5 E' consapevole del fatto che gli algoritmi di intelligenza artificiale IA funzionano in modi che solitamente non sono visibili o facilmente comprensibili agli utenti. Questo è spesso definito processo decisionale a "scatola nera" in quanto potrebbe essere impossibile risalire a come e perché un algoritmo fornisce suggerimenti o previsioni specifiche.
SKILLS	1.1.6 E' in grado scegliere il motore di ricerca che più soddisfa le proprie esigenze informative poiché diversi motori di ricerca possono fornire risultati diversi anche per la stessa query 1.1.7 Sa come migliorare i risultati di ricerca utilizzando le funzionalità avanzate di un motore di ricerca (es. specificando la frase esatta, la lingua, la regione, la data dell'ultimo aggiornamento). 1.1.8 Sa come formulare query di ricerca per ottenere l'output desiderato durante l'interazione con agenti conversazionali o smart speaker (es. Siri, Alexa, Cortana, Google Assistant), ad esempio, riconoscendo che, affinché il sistema possa rispondere come richiesto, la query deve essere inequivocabile e pronunciata in modo chiaro così da consentire al sistema di rispondere. 1.1.9 Sa utilizzare informazioni presentate come collegamenti ipertestuali o in forma non testuale (es. diagrammi di flusso, mappe della conoscenza) e in rappresentazioni dinamiche (es. dati). 1.1.10 Sviluppa metodi di ricerca efficaci per scopi personali (ad esempio, per sfogliare un elenco dei film più popolari) e scopi professionali (ad esempio, per trovare annunci di lavoro appropriati). 1.1.11 Sa come gestire il sovraccarico di informazioni e l'"infodemia" (ovvero l'aumento di informazioni false o fuorvianti durante un focolaio di malattia) adottando metodi e strategie di ricerca personali.