Masterclass Progettazione Sociale: Strumenti di Collaborazione con la Scuola

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Il CSV Sardegna è il punto di riferimento per gli Enti del Terzo Settore e per chiunque voglia fare la differenza attraverso il volontariato. Con i nostri servizi gratuiti, promuoviamo e rafforziamo il ruolo dei volontari, diffondendo solidarietà, cittadinanza attiva e collaborazione, offrendo strumenti concreti per trasformare le idee in azioni che generano valore per la comunità. Ogni giorno, siamo al fianco di associazioni, volontari e cittadini, lavorando insieme per costruire comunità più inclusive e partecipative.

Data dell'evento:

dal 15/03/2025 al 29/03/2025

Durata:

16 ore

Descrizione:

Durante la Masterclass di due giornate, i partecipanti svilupperanno competenze pratiche e innovative nella progettazione sociale, con particolare attenzione a PCTO e Educazione Civica. Il percorso si articola in due moduli:

Co-progettazione e Design Thinking: i partecipanti lavoreranno in gruppo utilizzando il Design Thinking per ideare soluzioni educative, imparando a definire problemi, generare idee e prototipare soluzioni.
Pianificazione e Scrittura di Progetti: focus sulla creazione di progetti concreti e sostenibili, con esercitazioni su obiettivi, budget e attività educative, anche attraverso casi reali.

Le attività saranno pratiche e collaborative, con l’obiettivo di realizzare progetti educativi attuabili sul territorio, rafforzando il legame tra scuole, associazioni e comunità. A fine Masterclass, ogni partecipante avrà una visione completa del ciclo di progettazione sociale, con particolare attenzione alla sostenibilità e all’impatto educativo.

Obiettivi:

Fornire ai partecipanti le conoscenze, le competenze e le abilità necessarie per collaborare efficacemente con le scuole nella progettazione di percorsi educativi.

In particolare, il corso ha mirato a:

Comprendere il contesto scolastico e normativo:

approfondire l’evoluzione della scuola e il passaggio dall’istruzione tradizionale allo sviluppo delle competenze trasversali.
conoscere i principali documenti che regolano il sistema scolastico, con particolare attenzione al Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) e ai Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO).
comprendere il ruolo delle associazioni del Terzo Settore come partner strategici nella formazione degli studenti.

Acquisire strumenti e metodologie per la progettazione educativa:

sviluppare competenze nella progettazione di attività̀ educative attraverso approcci innovativi come il Design Thinking.
apprendere l’uso di strumenti come Canvas e l’analisi WHOT per la progettazione collaborativa.
strutturare un progetto educativo definendone il contesto, gli obiettivi generali e specifici e i risultati attesi.

Sviluppare capacità relazionali ed empatiche per la co-progettazione:

rafforzare la capacità di ascolto e comprensione dei bisogni dell’altro, sia all’interno del contesto scolastico che nella progettazione con altri stakeholder.
coltivare un approccio empatico e inclusivo nella progettazione di attività̀ educative.
promuovere la capacità di lavorare in team e di facilitare processi partecipativi

Competenze:

I partecipanti hanno sviluppato competenze pratiche attraverso l'uso di metodologie innovative di progettazione. Il laboratorio di Design Thinking ha permesso di esplorare i principi e le fasi di questo approccio, applicandoli in un contesto scolastico per rispondere ai bisogni formativi in modo creativo e partecipativo. Hanno inoltre appreso strumenti come il Canvas e l’analisi SWOT, utili per la progettazione collaborativa e per facilitare il lavoro di gruppo. Un altro aspetto centrale del corso è stato il potenziamento della capacità di riflettere sui bisogni dell'altro e costruire progettualità che tengano conto delle esigenze di tutti gli attori coinvolti

Competenze trasversali:

• Lavorare in gruppo

• Problem solving

• Flessibilità e adattamento

• Utilizzare competenze digitali

Fonte competenze trasversali:

• Indagine Unioncamere Excelsior, “Il lavoro dopo gli studi” (2024)

Conoscenze:

I partecipanti hanno acquisito conoscenze relative al funzionamento del sistema scolastico e dei principali documenti normativi che lo regolano e hanno approfondito l'evoluzione e i cambiamenti che hanno interessato la scuola dagli ultimi anni del ‘900 ad oggi.

Particolare attenzione è stata dedicata al Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF), documento fondamentale per la progettazione educativa, e al Percorso per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento (PCTO). Inoltre, si è discusso del ruolo cruciale delle associazioni del Terzo Settore come partner formativi, capaci di offrire un valore aggiunto all’offerta educativa scolastica.

Abilità:

Il corso ha favorito lo sviluppo di abilità legate alla progettazione e alla comunicazione in ambito educativo. I partecipanti hanno affinato la capacità di strutturare un progetto, definendone il contesto, gli obiettivi generali e specifici, il cronoprogramma e i risultati attesi. È stata inoltre dedicata particolare attenzione alla capacità di comprendere l’altro, sviluppare empatia e costruire relazioni basate sull’ascolto e sul riconoscimento reciproco.

Criteri di valutazione:

Aver preso parte ad almeno il 70% delle sessioni in presenza e aver completato con successo l'esercizio pratico, che consiste nel caricare il progetto sviluppato all'interno dell'area dedicata a Scuole e Volontariato del sito del CSV Sardegna.