Competenze matematiche scientifiche e tecnologiche- IC Alberti Salgari- classe 1D- micro comunità A2

Descrizione:

Obiettivi:

L'obiettivo di questa attività è quello di acquisire padronanza della competenza scientifica e comporta la capacità nel comprendere e mettere in atto i processi di indagine scientifica in contesti differenti. I ragazzi e le ragazze devono essere in grado di osservare e rielaborare le informazioni circostanti di spazi urbani e naturali, porsi domande e portare avanti un'analisi coerente. 

Fondamentale è comprendere le tecniche e gli strumenti da utilizzare durante il percorso di indagine. 

Competenze:

La competenza in campo tecnico, matematico e scientifico riguarda la capacità di osservare, analizzare e comprendere gli spazi circostanti, in particolare quelli diversi dalla quotidianità e quindi noti.  

Affinando tale competenza è possibile condurre un'analisi qualitativa degli spazi, porsi domande,  stimolare e potenziare la capacità di cogliere ogni particolare nascosto, attraverso l'utilizzo di strumenti di osservazione adeguati.  

Competenze trasversali:

Fonte competenze trasversali:

Conoscenze:

Il gruppo ha acquisito conoscenze scientifiche sulle diverse metodologie di osservazione e indagine: 

- Analisi dell'ambiente circostante

- I concetti, le teorie, i principi e i metodi scientifici fondamentali

- Conoscenze su come orientarsi nello spazio

- Rappresentazioni verbali e scritte di ciò che si è osservato e ricercato

Abilità:

Tra le abilità che caratterizzano questa competenza rientrano:

- La capacità di utilizzare e rielaborare concetti teorici in contesti pratici e differenti da quelli quotidiani

- La capacità di utilizzare il pensiero logico e razionale per poter esprimere un parere o fare un paragone e coinvolgere nel processo i propri coetanei

- La capacità di utilizzare strumenti di vario tipo (tecnologici, materiale povero) per raccogliere informazioni 

- La capacità di indagine e osservazione

- Abilità nel ricreare un proprio manuale di osservazione scientifica

Criteri di valutazione:

Riceve il badge chi ha partecipato alle attività in natura offerte dal progetto S.E.T.A e le esperienze organizzate dalle educatrici di Diskolé in riferimento alle competenze in oggetto.

Formatore:

Jessica Pistillo, Diskolé APS educatrice

Altre informazioni:

Le attività finalizzate al potenziamento delle competenze tecnico scientifiche durante l'estate sono state molteplici e varie, spaziando da esperienze più teoriche ad attività ludico-ricreative proposte dal progetto S.E.T.A. nonché attività organizzate dall'educatrice. 

Grazie all'esperienza di Orienteering presso il bosco adiacente al Laghetto dei Camosci in collaborazione con Anima Giovane i ragazzi e le ragazze sono entrati in contatto con le tecniche di analisi degli spazi naturali, imparando a coglierne i particolari e comprendendo come orientarsi nello spazio. Successivamente il trekking presso la montagna vicina ha rafforzato la capacità di indagine potendo così iniziare a rielaborare le differenze tra i contesti urbani e naturali. Successivamente attraverso attività più teoriche e formali proposte dall'educatrice i ragazzi e le ragazze in gruppo hanno creato in piena autonomia un manuale teorico e pratico in cui hanno raccolto tecniche e strumenti per poter condurre un'indagine qualitativa di ciò che avrebbero osservato. Infine durante la visita all'università attraverso un gioco di caccia al tesoro, muniti del loro manuale, hanno messo in pratica le tecniche da loro raccolte, potendo così attraverso l'osservazione e la rielaborazione di ricordi ricercare e trovare particolari nascosti e non del mondo circostante.