Competenze matematiche, scientifiche e tecnologiche I.C Antonelli - Casalegno classe 3 I

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Rilasciato da DB2 Mondo Enne

Associazione che svolge attività socio-educative sul territorio della Circoscrizione 2 di Torino.

Data dell'evento:

dal 20/06/2022 al 09/09/2022

Descrizione:

Ottiene questo badge chi partecipa al progetto Sam non va in vacanza 2022 per il rafforzamento delle competenze matematiche, tecnologiche e scientifiche

Obiettivi:

le attività prevedono di sviluppare capacità di problem solving, avvicinare alle nuove tecnologie, sviluppare senso critico, sperimentare nuove metodologie di studio

Competenze:

Ragionamento e argomentazione, Elaborazione di strategie per la risoluzione dei problemi, Utilizzo di strumenti matematici, Comunicazione, Rappresentazione, Osservare, analizzare e descrivere la realtà naturale e artificiale.Comprendere i processi economici e finanziari

Competenze trasversali:

• Lavorare in gruppo

• Problem solving

• Lavorare in autonomia

• Flessibilità e adattamento

• Utilizzare competenze digitali

Fonte competenze trasversali:

• Indagine Unioncamere Excelsior, “Il lavoro dopo gli studi” (2024)

Conoscenze:

Dare stime approssimate per il risultato di una operazione e controllare la plausibilità di un calcolo Argomentare su conoscenze e concetti appresi usando il linguaggio specifico della disciplina. Descrivere il procedimento seguito e riconoscere strategie di soluzione diverse dalla propria In situazioni significative, confrontare dati al fine di prendere decisioni Risolvere problemi in situazioni concrete Eseguire le operazioni e conoscere le proprietà. Ordinare e confrontare numeri conosciuti, a mente o utilizzando algoritmi, calcolatrice o foglio di calcolo. Eseguire semplici espressioni di calcolo con i numeri conosciuti essendo consapevoli del significato delle parentesi e della precedenza delle operazioni In alcuni casi raccogliere dati su variabili rilevanti di differenti fenomeni, trovarne relazioni quantitative ed esprimerle con rappresentazioni formali di tipo diverso. Comprendere il senso delle grandi classificazioni Mettere in atto comportamenti di rispetto dell’ambiente e della propria salute Risolvere problemi in situazioni concrete Assumere comportamenti e scelte personali ecologicamente sostenibili. Comprendere il rapporto tra bisogni, beni e servizi che li soddisfano.