Competenze relazionali- IC Alberti Salgari- classe IVB- micro comunità B2

Descrizione:

Ottiene questo badge chi partecipa al progetto Sam Non Va In Vacanza per la valorizzazione e il potenziamento delle competenze relazionali come emerse durante il percorso svoltosi nel periodo indicato, nell'ambito delle attività proposte sia dall'educatrice Diskolé sia offerte dal palinsesto "La Bella Stagione 2021".

Obiettivi:

Gli obiettivi del percorso sono:

Incentivare la relazionalità positiva, la cooperazione solidale e l'aiuto reciproco, il lavoro di gruppo in modo da favorire l'espressione di abilità e qualità personali e concorrere alla realizzazione degli obiettivi comuni,

Contribuire alla creazione di un clima sereno affinché sia nei momenti di svago e gioco sia durante lo svolgimento dei compiti ciascuno/a si senta accolto ed ascoltato, 

Affinare le capacità comunicative ed espressive e in particolare la capacità di inserirsi con fiducia e buona disposizione anche in un contesto diverso da quello del gruppo classe o degli amici e amiche extra scuola

Interazione attiva e positiva con tutti/e i membri della micro comunità,

Curiosità verso gli altri bambini e bambine e i loro vissuti.

Competenze:

Tutto il percorso, dallo svolgimento dei compiti alle uscite dalle chiacchierate tutti insieme sui più disparati argomenti alla realizzazione dei video- depliant, ha permesso di lavorare in modo emotivamente coinvolgente sulle capacità relazionali dei bambini e delle bambine.

Tutti/e si sono sentiti liberi di comunicare e farsi conoscere secondo attitudini ed inclinazioni personali, dimostrando una sorprendente e meravigliosa capacità di fare gruppo quasi dall'inizio.

Raccontare con piacere di sé, della scuola, della propria famiglia con la consapevolezza di essere accolti ed ascoltati ha sicuramente rafforzato fiducia e autostima anche nei più timidi.

Competenze trasversali:

Fonte competenze trasversali:

Conoscenze:

La micro comunità, attraverso il lavoro di gruppo nello svolgimento dei compiti, caratterizzato sin dall'inizio da una forte propensione all'aiuto reciproco e all'attenzione verso chi manifestava difficoltà in alcune consegne/materie, ha avuto l'opportunità di valorizzare i punti di forza di ciascuno/a e accogliere o esprimere quelli di debolezza senza timori o paure.

Le uscite e le attività alla GAM e al Museo del Risorgimento hanno cementato lo spirito di gruppo e consentito a tutti/e di farsi conoscere e apprezzare attraverso l'espressione artistico- creativa.

I momenti di condivisione della merenda e quelli di gioco, gestiti in autonomia e auto regolamentati dai bambini/e, hanno consentito di sprigionare e potenziare tutta la loro capacità di costruzione di relazioni segnate da allegria, risate e curiosità reciproca. In questi momenti la comunicazione informale ha rappresentato un momento davvero potente di conoscenza dell'altro da sé, altro non solo per carattere ma anche per background familiare ed esperienziale.

Il gito in canoa lungo il Po, parte delle attività proposte dall'educatrice Diskolé con l'associazione Un Po Per Tutti, ha reso concreto, nella pratica dello sport e dello sforzo comune, l'importanza dello stare insieme con un proprio ruolo, le proprie abilità e anche le proprie nascoste fragilità.

Il gruppo ha imparato a costruire relazioni positive senza giudicare, senza ritrosie.

Abilità:

Saper ascoltare, saper riconoscere quando il compagno o la compagna è in difficoltà e saper offrire il proprio aiuto.

Maggior autostima e consapevolezza di sé grazie all'atteggiamento a specchio dei pari all'interno del gruppo.

Imparare a comunicare con e senza le parole, attraverso il gioco e la creatività.

Divertirsi insieme, condividere scherzi, raccontare storie per costruire un proprio modo di passare il tempo piacevolmente.

Saper armonizzare alcuni lati del proprio carattere con quello degli altri, che si tratti di esuberanza o di timidezza.

Criteri di valutazione:

Formatore:

Cristiana Albino, educatrice, Diskolé APS

Altre informazioni:

La micro comunità, costituita da bambini e bambine provenienti da plessi diversi e diverse classi, ha mostrato coesione, spirito di iniziativa e disponibilità all'aiuto reciproco nel lavoro di svolgimento dei compiti in modalità cooperativa e di sostegno tra pari e un notevole brio e vivacità nelle attività artistiche, motorie e di gioco.

In questo modo ciascuno/a ha trovato nuovi stimoli, ha contribuito alla coesione del gruppo e ha rinforzato capacità relazionali che dall'esperienza del Sam Non Va In Vacanza sicuramente li accompagneranno anche a scuola e non solo, rendendoli maggiormente consapevoli delle proprie qualità e migliorando autostima e predisposizione alla partecipazione e all'espressione di sé.

Il prodotto finale allegato è un racconto per immagini di alcuni dei momenti più significativi, divertenti e allegri che i bambini e le bambine hanno scelto per ricordare queste due settimane trascorse insieme.