Il prodotto dell’estate – IC Alberti Salgari- classe 4B – micro comunità B1

Descrizione:

Ottiene questo badge chi partecipa all'evento Sam non va in vacanza, contribuendo a  realizzare il prodotto finale. Il prodotto finale si presenta in forma di video tutorial dove bambini e bambine spiegano i processi e i passaggi per creare la propria fotografia cianotipica.

Criteri di rilascio:

Altre informazioni:

Abbiamo avuto modo di dedicarci ad un laboratorio di fotografia con un’antica tecnica di riproduzione d’immagini chiamata Cianotipia momento in cui hanno appreso conoscenze pratico-teoriche. I bambini e le bambine hanno accolto con entusiasmo e stupore ogni passaggio del laboratorio. è stato spiegato loro da dove è nata questa tecnica, le sue radici e di cosa si compongono i materiali fotosensibili utilizzati. Successivamente l’attività si è svolta con un momento di gioco-ricerca dell’occorrente.Ci siamo recati in uno spazio verde è stato raccomandato di NON danneggiare le aiuole ma di cogliere solo foglie, rametti e pietre trovate in terra per creare una composizione di elementi naturali. I bambini e le bambine hanno seguito questa raccomandazione creando gruppi autorganizzati di ricerca e condivisione degli elementi naturali. L’attività pensata in individuale quindi per volontà del gruppo è stata svolta in modo collettivo valorizzando l’identità collettiva. (competenze relazionali)  Una volta terminata l’attività di ricerca e dando il via all’attività fotografica i bambini hanno appreso il processo della fotosensibilità. Anche durante la posa del materiale + foglio fotosensibile i bambini e le bambine hanno lavorato di squadra utilizzando in armonia i materiali forniti scandendo perfettamente i tempi d’attesa, molto serrati che questa tecnica impone.RICERCA-COMPOSIZIONE-POSA SOLARE- BAGNO 1- BAGNO DI FISSAGGIO-ASCIUGATURA AL BUIO (competenze espressive e creative) L’output del nostro gruppo infatti è un video Tutorial corale dove i bambini e le bambine raccontano passo per passo il procedimento per creare da casa la propria cianotipia. Questa parte del lavoro è stata interpretata da loro come una sorta di spettacolo i cui spettatori incuriositi fossero in grado di ascoltare e apprendere.In questa parte del laboratorio è emersa la loro competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare, riuscendo così a spiegarsi e condividere ciò che avevano appena appreso, imparare facendo.