Sviluppo della Competenza Digitale IC Montalcini - Classe 2B - Micro comunità M2

Descrizione:

Questo badge è relativo allo sviluppo della competenza digitale presupponendo essa interesse per le tecnologie digitali, per il loro utilizzo con l'obiettivo di implementare dimestichezza e spirito critico e autonomia negli apprendimenti così da saper lavorare efficacemente con tali strumenti come la società, la scuola e poi il mondo del lavoro sempre più richiedono.

Tale competenza si realizza imparando a creare contenuti digitali di base e/o complessi ino modo critico, consapevole e con una attenzione particolare ai temi della sicurezza in rete e della validità delle informazioni che si ottengono navigando.

Obiettivi:

• saper utilizzare strumenti digitali per apprendere,
• realizzare prodotti/contenuti digitali,
• ricercare informazioni e collaborare con altri.
• saper rendere fruibili, chiare e utili informazioni reperite in rete creando contenuti digitali coerenti con età, potenziale pubblico e tipo di attività
• essere in grado di scegliere applicazioni e software funzionali al progetto

Competenze:

Nell'ambito della collaborazione con l'organizzazione No Profit JA Italia, che ha proposto a tutte le micro comunità SNVIV il percorso X10Challenge, finalizzato alla realizzazione di un bene o servizio in ottica imprenditoriale con l'obiettivo di stimolare spirito di collaborazione, creatività. capacità di mediare e di muoversi verso un obiettivo comune rispettando idee e talenti di tutti e tutte, la micro comunità ha:

• imparato a usare pc e tablet per "lavoro"
• creare grafiche e testi accattivanti e adeguati
• saper scegliere app e software
• realizzare output digitali in grado di rappresentare come il gruppo si è mosso, quali decisione ha preso e quali competenze sono emerse.

Competenze trasversali:

Fonte competenze trasversali:

Conoscenze:

• il funzionamento e l’utilizzo di base di diversi dispositivi, software e reti;
• potenzialità e criticità della rete
• Elaborazione delle informazioni
• Creazione di contenuti
• Comunicazione
• Risoluzione dei problemi

Abilità:

• comprendere la relazione tra tecnologie digitali e comunicazione e la creatività
• utilizzare le tecnologie digitali per valorizzare e includere
• individuare le app che si ritengono funzionali al proprio progetto, saper effettuare tutti i passaggi per poter accedervi e utilizzarle
• essere consapevole di opportunità, limiti, effetti e rischi dell’uso della tecnologia digitale.
• sapersi orientare tra simboli e linguaggi specifici, in questo caso quelli delle app di grafica e programmazione

Criteri di valutazione:

Ottiene questo badge chi partecipa al progetto Sam Non Va In Vacanza nel periodo indicato, per il potenziamento e la valorizzazione delle competenze digitali emerse durante il percorso estivo nell'ambito delle attività proposte in vista del ritorno a scuola per l'anno scolastico 2023/2024

Formatore:

Eloisa Benna, Diskolé APS

Altre informazioni:

la micro comunità ha scelto di produrre un kit, denominato Casual Seeds, per la semina o propagazione di piante con l'obiettivo di sensibilizzare verso buone pratiche di rispetto e sostenibilità ambientale.

Seguendo i diversi step previsti dalla challenge, il gruppo si è dotato di un logo, di un concept e ha provato a elaborare una strategia imprenditoriale originale anche svolgendo una piccola indagine di mercato sul territorio, attività questa che ha permesso di ripassare i concetti di percentuale, le proporzioni e la lettura di grafici secondo quanto indicato in sede di co progettazione con il cdc.

I ragazzi e le ragazze hanno prima messo in condivisione idee e possibilità attraverso una fase di brainstorming che ha consentito di lavorare sulla relazione, sulla mediazione e sulla risoluzione di conflitti- anche in questo caso seguendo la co progettazione- e successivamente hanno definito un prodotto realmente espressione delle competenze e dei talenti di tutte e tutti.

Trattandosi di un gruppo particolarmente stimolante, brillante e interessato, è stata molto apprezzata la fase del contest finale, durante il quale sono stati chiamati i ragazzi e le ragazze di tutte le micro comunità al voto su loghi e prodotto, anche potendo contare sulla presenza di testimoni esterni esperti, una rappresentate di JA Italia e un rappresentante della committenza SNVIV che hanno dato un parere specialistico e professionale consentendo alla micro comunità di crescere e provare un metodo di lavoro "adulto" e tipico dell' imprenditoria.

Il percorso si è articolato in modo tale da prevedere ricaduta e conclusione in classe nell'arco del nuovo anno scolastico con il coinvolgimento diretto dei e delle docenti e degli altri compagni/e.