Rilasciato da Gruppo Di Ricerca Dedalos Soc. Coop. Sociale ETS
Gruppo di Ricerca Dedalos è un ente di formazione professionale riconosciuto dalla Regione Puglia, attivo nel settore Educazione e Istruzione. Siamo un’organizzazione del Terzo Settore che progetta e realizza esperienze formative innovative, inclusive e ad alto impatto sociale. Crediamo in un’educazione che coniughi tradizione e innovazione, capace di formare cittadini consapevoli e attivi. Ogni progetto nasce dal territorio e si apre al mondo, mettendo al centro le persone, le idee e il futuro. Accreditamenti principali: Iscritti al RUNTS (n.130717/2024) All’Albo Regionale delle Cooperative Sociali – Sez. A n.1614, Sez. B n.932 Ente accreditato alla Formazione Professionale (cod. KEVETI2) Parte della rete Galattica – Giovani della Regione Puglia (DGR 1065/2023)
Data dell'evento:
dal 06/05/2026 al 29/05/2026
Durata:
45 h
Descrizione:
Il MOF (Modello Organizzativo Finlandese) è un metodo didattico adattato al contesto italiano che punta a migliorare l’apprendimento e il benessere degli studenti. Il modello favorisce inoltre spazi organizzati per il lavoro di gruppo e una valutazione più completa, che considera non solo le verifiche ma anche competenze, partecipazione e capacità di collaborazione.
Competenze:
La competenza nella 'Sperimentazione del Modello Finlandese (MOF)' implica la capacità di applicare approcci pedagogici innovativi, gestire ambienti di apprendimento flessibili e collaborare con colleghi per personalizzare l'insegnamento, con l'obiettivo di migliorare l'engagement degli studenti.
Competenze trasversali:
Fonte competenze trasversali:
Abilità:
Progettazione di attività didattiche innovative, applicazione di metodologie laboratoriali e collaborative, gestione flessibile di tempi e spazi di apprendimento, valutazione delle competenze e promozione del benessere e dell’autonomia degli studenti.
Criteri di valutazione:
- Comprensione del modello: conoscenza dei principi del MOF, delle sue finalità e delle sue caratteristiche organizzative.
- Capacità di progettazione didattica: elaborazione di attività coerenti con la compattazione oraria e la didattica laboratoriale.
- Applicazione di metodologie attive: utilizzo di cooperative learning, tutoraggio tra pari e strategie di apprendimento attivo.
- Gestione del gruppo classe: promozione della collaborazione, della partecipazione e del benessere degli studenti.
- Innovazione organizzativa: capacità di ripensare tempi, spazi e modalità di insegnamento secondo il modello.
- Valutazione delle competenze: utilizzo di strumenti di osservazione, autovalutazione e valutazione autentica.
- Partecipazione e riflessione professionale: contributo alle attività formative, confronto con i colleghi e capacità di riflettere criticamente sulla propria pratica didattica.
