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Competence Badge

Competenza matematica e competenze di base in campo scientifico e tecnologico - Oratorio Salesiano San Paolo


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Rilasciato da Fondazione per la Scuola Compagnia di San Paolo

La Fondazione per la Scuola è un ente strumentale della Compagnia di San Paolo che ha lo scopo di contribuire alla piena valorizzazione dell’autonomia scolastica.

Data dell'evento:


dal 24/08/2020 al 11/09/2020

Descrizione:


Ottiene questo Badge chi ha partecipato alle attività di Sam non va in vacanza – Verso il ritorno a Scuola, per il rafforzamento della competenza matematica e delle competenze di base in campo scientifico e tecnologico.

Obiettivi:


Rafforzare la capacità di:

A.     sviluppare e applicare il pensiero matematico per risolvere una serie di problemi in situazioni quotidiane. Partendo dalla padronanza delle competenze aritmetico matematiche. La competenza matematica comporta, in misura variabile, la capacità e la disponibilità a usare modelli matematici di pensiero (pensiero logico e spaziale) e di presentazione (formule, modelli, costrutti, grafici, carte).

B.     Sviluppare la competenza in campo scientifico si riferisce alla capacità e alla disponibilità a usare l'insieme delle conoscenze e delle metodologie possedute per spiegare il mondo che ci circonda sapendo identificare le problematiche e traendo le conclusioni che siano basate su fatti comprovati.

La competenza in campo tecnologico è considerata l’applicazione di tale conoscenza e metodologia per dare risposta ai desideri o bisogni avvertiti dagli esseri umani. La competenza in campo scientifico e tecnologico comporta la comprensione dei cambiamenti determinati dall’attività umana e la consapevolezza della responsabilità di ciascun cittadino.

Competenze:


Nell’ambito del rafforzamento di questa competenza sono stati realizzati gli output allegati - personali per ogni partecipante

Competenze trasversali:


• Lavorare in gruppo
• Problem solving
• Flessibilità e adattamento
• Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici
• Utilizzare competenze digitali

Fonte competenze trasversali:


• Indagine Unioncamere Excelsior, “Il lavoro dopo gli studi” (2024)

Conoscenze:


Conoscenza del calcolo, delle misure e delle strutture, delle operazioni di base e delle presentazioni matematiche di base, comprensione dei termini e dei concetti matematici e una consapevolezza dei quesiti cui la matematica può fornire una risposta.

Per quanto concerne la scienza e tecnologia, la conoscenza essenziale comprende i principi di base del mondo naturale, i concetti, principi e metodi scientifici fondamentali, la tecnologia e i prodotti e processi tecnologici, nonché la comprensione dell'impatto della scienza e della tecnologia sull'ambiente naturale

Abilità:


Applicare i principi e processi matematici di base nel contesto quotidiano nonché per seguire e vagliare concatenazioni di argomenti.

Per quanto riguarda la scienza e la tecnologia si fa riferimento alla capacità di utilizzare e maneggiare strumenti e macchinari tecnologici nonché dati per raggiungere un obiettivo o per formulare una decisione o conclusione sulla base di dati probanti.

Le persone dovrebbero essere anche in grado di riconoscere gli aspetti essenziali dell’indagine scientifica ed essere capaci di comunicare le conclusioni e i ragionamenti afferenti. 

Criteri di valutazione:


Realizzando output coerenti con gli obiettivi di competenza