Il Cantiere – Didattica e metodologie nell’era dell’AI Modulo 3

Descrizione:

Il percorso di formazione sincrona Il Cantiere – Didattica e metodologie nell’era dell’AI è articolato in 4 sessioni autoconsistenti ciascuna delle quali affronterà i seguenti temi:

Mod.1 - Comprendere i modelli di linguaggio: come pensano le macchine?

Mod.2 – Intelligenza artificiale e didattica: strumenti e strategie per innovare l'insegnamento

Mod.3 – Competenze digitali per la transizione: prepararsi al futuro dell'istruzione

Mod.4 – Netiquette digitale: creare ambienti di apprendimento online sicuri e inclusivi

L’obiettivo principale del percorso è quello di approfondire la comprensione e l'uso dell'intelligenza artificiale nel contesto educativo, fornendo al contempo competenze trasversali e digitali fondamentali per affrontare la transizione digitale.

Nei singoli moduli si comprenderà come:

• Identificare i concetti chiave legati ai modelli di linguaggio (LLM) e al loro funzionamento nel contesto dell'intelligenza artificiale e come possono impattare sulla progettazione delle esperienze formative;

• Applicare gli strumenti di intelligenza artificiale nell'ambito della didattica per migliorare l'apprendimento e l'interazione con gli studenti.

• Analizzare le competenze digitali necessarie per gestire con successo la transizione digitale in contesti educativi.

• Creare e implementare un piano di netiquette digitale per un ambiente di apprendimento online sicuro e inclusivo.

Verrà rilasciato un open badge ai partecipanti dei singoli moduli formativi. La loro presenza verrà verificata, come comunicato, attraverso il sistema di tracciamento della piattaforma.

Il percorso è stato co-progettato dal CIOFS-FP ETS e da SKILLA

Criteri di rilascio:

Riceveranno questo badge coloro che hanno partecipato al terzo modulo formativo dal titolo Competenze digitali per la transizione: prepararsi al futuro dell'istruzione (presenza verificata attraverso sistema di tracciamento della piattaforma)

Altre informazioni:

Modulo 3 - Competenze digitali per la transizione: prepararsi al futuro dell'istruzione

Obiettivo didattico:

Analizzare le competenze digitali necessarie per gestire con successo la transizione digitale in contesti educativi.

Contenuti:

• Le competenze digitali necessarie per affrontare e gestire con successo la transizione digitale nel settore dell'istruzione

• Gli strumenti digitali per la didattica, la gestione dei gruppi, e l'organizzazione del lavoro in ambienti collaborativi digitali

• La gestione della sicurezza informatica nelle aule virtuali, l'uso di software per la creazione di contenuti didattici digitali