Giulia Chimetto

Verificación 1EdTech en curso…
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Emitido por ISTITUTO P.O.S.TER

Istituto P.O.S.Ter. (Programmazione e Organizzazione dello Sviluppo Territoriale) è un Ente accreditato dalla Regione Veneto dal 2003 per la formazione continua (cod. Ente 223, codice accreditamento 0043) e per i servizi al lavoro dal 2019 (codice accreditamento L262 - DDR 767 del 09/10/2019). L’Istituto elabora progetti formativi per supportare le aziende nei momenti di crescita, cambiamento e riorganizzazione, riqualificando e motivando le risorse umane, aggiornando il personale su particolari abilità e competenze, favorendo lo spirito di squadra e agevolando l’organizzazione e l’innovazione aziendale.

Fecha de lanzamiento

12/11/2024

Fecha de vencimiento

Nunca

Código de Badge

602229

Fecha del evento:

del 19/06/2023 al 28/11/2023

Duración:

15 h

Descripción:

SVILUPPARE APPLICAZIONI INFORMATICHE IN LINGUA INGLESE

Competencias:

SVILUPPARE APPLICAZIONI INFORMATICHE IN LINGUA INGLESE

Conocimientos:

-Funzioni e linguaggi dei data base relazionali - Ambienti software di sviluppo: linguaggi di programmazione convenzionali e object oriented, tool e case di sviluppo inglese - Metodologie per la gestione dei processi di sviluppo dell’applicazione informatica - Procedure per la rimozione di anomalie di funzionamento in lingua inglese - Tipologia, caratteristiche e funzionalità degli strumenti di simulazione in lingua inglese

Habilidad:

-Adottare procedure per la generazione di data base fisici con l’ausilio di strumenti di sviluppo - Individuare e utilizzare strumenti di simulazione dei moduli dell’applicazione informatica in lingua inglese - Scegliere strumenti e procedure per il controllo delle configurazioni dell’applicazione informatica - Individuare e applicare metodologie di software design, tool di sviluppo e case integrati per lo sviluppo del software - Tradurre le specifiche tecniche in moduli conformi mediante l’uso di strumenti di sviluppo e linguaggi di programmazione in lingua inglese

Criterios de evaluación:

Per la valutazione degli apprendimenti è stato somministrato ai partecipanti un questionario strutturato costituito da un insieme di quesiti a risposta univoca (scelta multipla, vero/falso, completamento, etc.) che ha richiesto ai discenti di attivare e mobilitare le conoscenze acquisite relative a nozioni, teorie, modelli, etc.

Otras informaciones:

Referenziato con il livello C1, il quinto livello di inglese, stabilito dal Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER)